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但更重要的是，要对老师进行系统的再培训。不能光有证就行，还要通过培训，让他们真正掌握高学段的教学方法、内容要求和学生特点。培训完之后还需进行考核测评，确保他们达到相应的教学水平，才能让他们去教高段的学生。
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不可忽视的是，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存，完善初次分配、再分配、第三次分配协调配套的制度体系，提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。
面对08版带来的机遇与挑战，业内专家普遍建议采取审慎而积极的应对策略。本文的分析仅供参考，具体决策请结合实际情况进行综合判断。